PRACTICA 11

Ubícate en un espacio que te permita caminar unos 5 o 6 pasos. Identifica la actividad o aspecto específico:

 
 

1. Parándote en un lugar cualquiera. Piensa por varios segundos en tu medio ambiente, donde y cuando realizas la actividad en la que quieres ser más congruente: Lugar, personas, objetos, tiempos.
2. Da un paso al frente. Este es el próximo nivel. Explora tu conducta. ¿Qué estás haciendo realmente? ¿Cuáles son tus acciones, movimientos, gestos, pensamientos?
3. Cuando estés listo, da otro paso al frente y piensa en tus capacidades y habilidades: ¿Cuáles estas usando? ¿Estás usando todas las que tienes o sólo una parte de ellas?
4. Da otro paso más y piensa en tus creencias y valores. ¿Por qué haces eso? ¿Qué es lo que te motiva? ¿Qué crees de las personas que están a tu alrededor? ¿Qué encuentras valioso de eso que haces? ¿Qué es lo importante para ti de esa situación? Toma tu tiempo para pensar en las respuestas.
5. Un nuevo paso al frente y piensa en tu identidad. ¿Quién eres tú? ¿Qué te hace único(a), especial? ¿Cuál es tu misión en la vida? ¿Cómo tu actividad se conecta con la misión?
6. Da un último paso. Piensa en lo que te conecta con otros seres vivientes. En lo que te conecta con algo espiritual. Puedes incluir si lo deseas tus creencias religiosas o filosóficas. Tomate tu tiempo para pensar.
7. Mantén tu conexión con los pensamientos y da media vuelta. Regresa lentamente al punto de partida, deteniéndote unos segundos en cada punto y siente como se incrementa la conexión y la alineación de cada paso con los anteriores.
8. Al llegar al último paso, permite por unos segundos que se completen la integración y la alineación.

 Pienso, en que debería tener mas hábitos de estudio, mas compromisos con mi escuela, ya que esta semana me veré muy presionado por distintos factores, que puede haber evitado. En cuanto a mis habilidades solo estoy utilizando mi sentidos tacto, oído, vista, pero sobre todo mis “habilidades mentales”, criticándome a mi mismo, a mi entorno, a lo que estoy haciendo mal etc.

Todas las personas cercanas que tengo como familiares y lo que yo considero como amistades, se que siempre estarán allí para ayudarme, para no dejarme caer, aunque amuchas de ellas no las he apreciado o reconocido por su apoyo se que siempre estarán allí.

Soy una persona muy seria, me gusta pensar y repensar muchas cosas, creo que es mi mejor cualidad. Mi motivo o meta en la vida, es pasarla bien, vivir para mi mismo y para mis conocidos, no tener una rutina fastidiosa, disfrutar cada momento bueno y malo, y nunca matarme por cosas sin sentido o con solución. Ayudar a la personas desconocidas y necesitadas de algo, no solo material, es lo que me une a ellas.

Como todas las practicas anteriores, esta me a dejado algo o mejor dicho descubierto algo de mi mismo que no conocía, reflexionar cosas útiles para ser un mejor ser humano y sobretodo tener una mejor comunicación.

Practica 9:

 Lenguaje no verval o metaverval.

INDICACIÓN: Subraya, sobre la letra que corresponda, las respuestas de cada una de las afirmaciones que se te presentan.

1. Estudia el significado de los espacios o territorios que utilizamos en la comunicarse con los demás:
a). Distancia personal
b). Cinésica
c). Mirada
d). Proxémica

2. Comprende los edificios, aldeas, villas, ciudades y campos donde se mueven los individuos y que le sirven de marco para intercomunicarse.
a). Distancia íntima
b). Espacio de carácter semifijo
c). Distancia social
d). Emblemas
e). Espacio de carácter fijo

3. Comprende a los espacios sociófugos y sociópetos que frecuentan todos los seres humanos y utilizan en la interacción a los muebles y utensilios en general.
a). Espacio de carácter fijo
b). Espacio de carácter semifijo
c). distancia social
d). voz
e). posturas

4. Es una distancia donde se confunde el olfato, aliento, calor del cuerpo, el sonido y las sensaciones de calor entre otros.
a). personal
b). pública
c). violación del espacio
d). íntima
e). social

5. Se usa esta distancia convencionalmente en una conversación como primera fase cercana y se pierde el contacto fácilmente.
a) íntima
b). social
c) personal
d) cinésica
e) violación del espacio

6. Con esta distancia se tratan asuntos personales, asuntos de la oficina o se usa en el salón de clase frecuentemente.
a) íntima
b) pública,
c) proxémica
d) social
e) personal

7. Se práctica con esta distancia entre los hombres públicos, personas que desean evadir la conversación directa y desaparecen los tonos de la voz y las expresiones faciales no se distinguen bien.
a). pública
b). postura
c). íntima
d). social
e). proxémica

8. Da cuenta del rompimiento de intimidad o de la burbuja de cada persona.
a) proxémica
b) postura
c) ilustradores
d) mirada
e) violación del espacio

9. Está relacionada con la expresión de los movimientos del cuerpo.
a) adaptadores
b) mirada
c) cinésica
d) ilustradores
e) postura

10. Son gestos o actos no verbales que se traducen verbalmente en los deportes, como el movimiento de los árbitros que son conocidos por los jugadores.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) emblemas
e) adaptadores

11. Son movimientos no verbales vinculados al habla; dibujan lo que se está diciendo verbalmente.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) cinésica
e) adaptadores

12. Son los comportamientos faciales que expresan conductas como la felicidad, sorpresa, tristeza, rabia, desprecio o interés.
a) voz
b) manifestación de afecto
c) reguladores
d) mirada
e) proxémica

13. Son los que sirven para mantener el ritmo de una conversación verbal, nos indican que continuemos, repitamos, pongamos interés, etc.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) cinésica
e) adaptadores

14. Consiste en los movimientos de posición que se asumen con el cuerpo psicológico y socialmente ante los demás, interviene el estatus social y las apariencias.
a) cinésica
b) posturas
c) adaptación
d) emblemas
e) ilustradores

15. Son difíciles de definir, pues son producto de actos aprendidos desde niños, que realizamos acciones corporales y se clasifican en autodirigidos, dirigidos a objetos interpersonales.
a) adaptadores
b) mirada
c) posturas
d) ilustradores
e) distancia social

16 Mostramos interés, prestamos atención a algunas personas o llegamos a aumentarla atención en el momento que se da el contacto visual. Es la forma más pura de la interacción social.
a) postura
b) ilustradores
c) mirada
d) metacomunicación
e) vocal

17. Está formada de todos los artificios y modismos. Refuerza, debilita o desvía el sentido de los mensajes.
a) cinésica
b) metacomunicación
c) mirada
d) adaptación
e) ilustradores 

Practica 8:

 Lenguaje no verbal, oral y escrito.

 1.Proxemica es la que estudia el significado de los espacios o territorios que utiliza el hombre para comunicarse con los demás.
2. Espacio de carácter fijo comprende los edificios, aldeas, villas, ciudades y campos donde se mueven los individuos y que le sirven de marco para intercomunicarse.
3. Espacio de carácter semifijo comprende a los espacios sociófugos y sociópetos que frecuentan todos los seres humanos y utilizan en la interacción a los muebles y utensilios en general.
4. Distancia íntima se confunde el olfato, aliento, calor del cuerpo, el sonido y las sensaciones de aliento entre otros.

5. distancia social se usa la convencionalidad de una conversación en la primera fase cercana y se pierde el contacto fácilmente con el otro.

6.  Distancia personal aquí se tratan asuntos personales. Asuntos de la oficina; se usa en el salón de clase frecuentemente.
7.  distancia pública se práctica entre los hombres públicos, entre personas que desean evadir la conversación directa y desaparecen los tonos de la voz y las expresiones faciales no se distinguen bien.
8. Violación del espacio da cuenta del rompimiento de intimidad o de la burbuja de cada persona.

  9.  Quinesia o Kinesica está relacionada con la expresión de los movimientos del cuerpo.

10.    Emblemas son gestos o actos
no verbales que se traducen verbalmente en los deportes, como el movimiento de los árbitros que son conocidos por los jugadores.
11. Ilustradores son movimientos no verbales vinculados al habla; dibujan lo que se está diciendo verbalmente.

12. Manifestaciones de afecto son los comportamientos faciales que expresan conductas como la felicidad, sorpresa, tristeza, rabia, desprecio o interés.

13.  Reguladores son los que sirven para aumentar el ritmo de una conversación verbal, nos indican que continuemos, repitamos, pongamos interés, etcétera.
14. Posturas consiste en los movimientos de posición que se asumen con el cuerpo psicológico y socialmente ante los demás, interviene el estatus social y las apariencias.
15.  Voz está compuesta por el volumen, el tono, el ritmo y la musicalización en los actos humanos.

16.  Adaptación son difíciles de definir, pues son producto de actos aprendidos desde niños, que realizamos con acciones corporales y se clasifican en autodirigidos, dirigidos a objetos e interpersonales.

17.  Mirada mostramos que tenemos interés a prestar atención a algunas personas o llegar a aumentar en el momento que se da el contacto visual y la forma más pura de la interacción social.

18. Metacomunicación está formada de todos los artificios y modismos. Refuerza, debilita o desvía el sentido de los mensajes.
19. Con la Cinésica el cuerpo hace posible, visible alcanzar su propio destino, necesita desarrollar su condición humana. Negarse e ignorar su dimensión corporal es poner barreras a su crecimiento personal. Sin la reapropiación del cuerpo no se puede alcanzar la unidad de la persona.
20. La expresión corporal es una forma de arte que tiene el cuerpo humano, su medio de expresión privilegiado y podría decirse que exclusivo. El cuerpo expresión del hombre como símbolo del propio hombre, se puede caracterizar a través de la Danza, la Mímica, el Teatro, el Aprendizaje y la misma Gestualidad.
21. La  Distancia personal se halla al mando de nuestras sociedades; en menos de medio siglo la seducción y lo efímero han llegado a convertirse en los principios organizativos de la vida colectiva moderna; vivimos en sociedades dominadas por la frivolidad.

22. Las La Moda o modas son cambiantes, pero cada vez más se busca la comodidad y la simplicidad, aunque en la historia de la indumentaria se han usado mantos, blusas, casacas, túnicas, uniformes, moños, trajes, vestidos de cola, taparrabos, etc.


23. La  La distancia relacional es un trayecto cercano pero los interlocutores mantienen sus fronteras personales, como una relación de amigos.

24. El  Habitus es útil para comprender de qué modo los estilos de vestir están marcados por el género y cómo éste se reproduce activamente a través de la ropa. Sin embargo, gran parte de la identidad de género se ha considerado un problema, aunque hayan cambiado muchos roles de género.
25. De ellos existen los que son  Exhibidores de afecto muy primarios como los que expresan dolor, llanto, los labios en forma de herradura, son espontáneos y que no se derivan de la identificación.

26. El Emblema es lo que implica decodificar efectivamente lo que se recibe acrecentando así la posibilidad de un diálogo claro.
27. En la distancia publica no existe el contacto físico, existe un espacio y una distancia de protección frente a eventuales invasiones o intromisiones del interlocutor.
28. La Mirada depende de cada contexto sociocultural ya que este es el que estimula el contacto.
29. Gramaticalmente  La mímica labial consiste en un sistema codificado mediante una nutrida simbología nutrida por letras que estructuran palabras y palabras que articuladas entre sí componen frases, y frases que se organizan en oraciones, y oraciones que se asocian formando un discurso.
30. Así, no podemos hablar de las Posturas realidad que nos tocó vivir sino de la que construimos.
31. Las Manifestaciones de afecto son reacciones emocionales, los afectos y las acciones que se desarrollan en la interacción son algunos de los medios que permiten realizar una construcción de lo que el otro emite.
32. La Distancia intima se refiere a una cercanía afectiva como una relación padre-hijo o una relación amorosa. Rompe límites del territorio personal.
33. La Mirada desempeña un papel relevante en la comunicación a través del rostro.
34. Este tiene que ver con el Lenguaje verbal, campo de estudio de los lingüistas centrado en la sintaxis, semántica, gramática, etc.
35. En Distancia personal hay cercanía pero los interlocutores mantienen sus fronteras personales.
36. La Moda es cuanto a la conciencia de nuestro esquema corporal, cómo nos vemos y cómo nos vean no son siempre descripciones coincidentes.
37. Los Ilustradores se definen como movimientos o disposiciones de las manos.
38. La Cinésica es un movimiento expresivo de contenidos psíquicos en tensión.
39. Los Emblemas son diferentes en cada comunicador. La responsabilidad de codificar la gestualidad no recae sólo en la semántica del observador. El individuo transmitirá su sentimiento o emoción.

 
40. En el Lenguaje verbal las formas imperativas son las más usadas; estas formas son las que transmiten un mandato u orden.
41. El Lenguaje es el más difícil de controlar, surge con tal espontaneidad que no deja lugar a la mentira, pues escapa a la voluntad consciente del individuo.
42. Distancia Intima es de cercanía afectiva (es una relación amorosa).
43. La Publica es la distancia de las relaciones formales. No hay intimidad y menos aún un vínculo personal.
44. Hay una comunicación clara donde se combina equilibradamente el lenguaje verbal y el Comunicación no verbal o para verbal.
45. Es muy difícil dominar ciertos Exhibidores de afecto que pueden crear una arrolladora reacción en cadena. Una movilidad sutil puede determinar una movilidad marcadamente expresa y a ésta le pueden suceder las acciones consecuentes.
46. Las explicaciones religiosas hablan del Pudor como causal de la motivación a vestirse.
47. Los Ilustradores se extienden y manifiestan por todo el cuerpo.

Practica 7:

Disonancia cognoscitiva o cómo justificar errores.

1 ¿Qué es lo que me disgusta de lo que me sucede en mi entorno?
Me disgusta bastante,  tener que hacer cosas muy  tontas, pero que sin embargo me obligan a hacer, es de las pocas  cosas que no tolero. 
1. ¿Por qué tengo este problema, quién lo ha provocado?
Supongo que es por que, soy un poco o muy flojo, que no me gusta que me manden, pero creo es un problema que yo mismo me he probocado.
2. ¿De qué manera me limita y qué puedo hacer para remediarlo?
No me limita, al contrario. Lo puedo remediar siendo mas tolorante con los demas y sobretodo con mis mallores.
3. ¿Cómo este problema me detiene para hacer lo que yo quiero?
No me detiene, simplemente tengo que dejar o suspender mis cosas  por un momento, para arreglar los problemas de los demas. Si se torna molesto cuando son cosas muy sencillas o inutiles, pero me mandan a hacer.
4. ¿De quién es la culpa de que tengamos este problema?
Puede ser solo mia, ya que a lo mejor las personas me lo confian ami, y no me logro dar cuenta.

5. ¿Cuál es el peor momento en el que he experimentado este problema?
Una vez acabando de hacer una fiesta por parte de mis padres, me pusieron a recojer toda la basura, sillas, platos etc. Mientras mis hermanos veian televicion, no me moleste con mis padres, ya que tubieron que salir, pero con mis hermanos si. No me quisieron alludar, porque sabian que mis padres me lo encargaron ami, solo esa vez los queria destrosar a golpes, jaja na.
6. ¿Por cuánto tiempo lo he tenido?
Pues desde siempre, pero se torno mas molesto desde la secundaria.
7. ¿Qué es lo que quiero, realmente? (Asegúrate que está definido en términos positivos. Piensa más en lo que quieres que en lo que no deseas).
Quiero superar esa etapa de inmadures tal vez, no quiero tener conflictos con las personas que me estiman, un simple mandado no deve nublar mis vista sobre los demas.
8. ¿Qué verás y oirás cuando hallas logrado el objetivo? (Describe el objetivo con todos los detalles sensoriales, es decir, con todos los detalles de vista, oído, tacto, gusto y olfato).
Simplemente me sentire mejor, evitare bastantes conflictos  y  ganare confianza de los demas.
9. ¿Puede ser iniciado y mantenido bajo mi responsabilidad? (Cualquier objetivo debe ser iniciado, mantenido y promovido por ti. El objetivo escogido debe reflejar cosas en la que puedas influir personalmente).
Claro, devo ser mas pasiente con las demas personas, no todas tienen las mismas capasidades o tiempo para encargarme o confiarme algo.
10. ¿Tiene el propósito el tamaño adecuado? (Si es muy grande, pregúntate: ¿Qué es lo que me impide alcanzarlo? y convierte los problemas en pequeños objetivos, hazlo lo bastante pequeños y alcanzable).
Si me alludara a ser una mejor persona y ser un mejor compañero de la vida.

11. Si es muy pequeño para motivarte, pregúntate: ¿Es parte de un objetivo superior?
Si, me alludara mucho en mi vida futura.
12. ¿Por qué es importante para mí lograr este objetivo?
Simplemente para tener una mejor vida, no andar peliando por cosas sin sentido.
13. ¿Cómo sabré cuando logre el objetivo?
Cuando me encargen algo y me sienta feliz por cumplirlo, no hacer por hacer, si no hacerlo bien.

14. ¿Cuál es la evidencia? (Piensa en la evidencia de base sensorial que te permitirá saber que si has logrado lo que querías).
El agradecimiento de las personas.
15. ¿Dónde, cuándo, con quién lo quiero?
Siempre, en el lugar que este y con las personas que me rodean.
16. ¿En qué contexto? (imagínate el objetivo de la manera más específica posible).
En mi vida con una sociedad, con un grupo, con una ciltura.
17. Una vez identificado el contexto, pregúntate ¿Es psicológico el contexto escogido?
Tal vez.
18. ¿Está basado en información sensorial?
Puede ser que si, anque lo dudo mucho.
19. ¿Cómo el objetivo escogido afectará mis actividades y las actividades de otros? ¿Qué ganaré o perderé?
Mas que perder , ganare y evitare conflictos con los demas, en cuanto a mis actividades no se veran afectadas.
20. ¿Que ganarán o perderán otros? (Sopesa las consecuencias en tu vida y en tus relaciones si consiguieras el objetivo).
Ganaran o se sorprenderan, cuando les allude sin molestarlos primero. 
21. Considera los sentimientos de duda que comiencen con un "si, pero... ¿Que consideraciones representan estos sentimientos de duda?
Pues la flojera, el enojo de no querer ver por los demas, no fijarme en que esta pasando esa persona y que tengo tiempo pra poderla ver  y alludarla.
22. ¿Cómo podría cambiar mis objetivos para tenerlos en cuenta?
No se veran afectados mis objetivos.
23. ¿Que me detiene para lograr el objetivo deseado, ahora? (Identifica las creencias limitantes. Esta información tiene que estar basada en información y descrita sensorialmente).
Mi unica barrera soy yo mismo, mi flojera, mi enojo por alludar a  los demas, en cosas tan simples pero que para ellos representa algo. Tngo que ser una persona mas solidaria, no ver solo por mi mismo si no tambien por las demas.
24. ¿Cómo puedo empezar a lograr mi objetivo y como puedo mantenerlo?
Siendo muy tolerante con los demas, alludarlos sin beneficio solamente, alludarlos por mi mismo, no conformarme por solo alludarme, sino brindar apollo y dedicacion alos demas.

Practica 6:

Presentacion de collage en el lenguaje verval.

Practica 5

Lenguaje y Significacion

1.- El cuerpo es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.
2.- La comunicacion se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.
3.- La comunicacion  puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.
4.- Hay campos de estudio donde se comparan las conductas humanas con las biológicas.
5.- La etología estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.
6.- El conocimiento en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.
7.- Gracias al pensamiento hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.
8.- El Lenguaje es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.
9. Todos animales poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.
10.- Por otro lado, los seres humanos, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.
11.- Conocemos que los codigos se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.
12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar cultura.
13.-El contextos social determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.
14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el conocimiento el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.
15.- El espíritu surge con el pensamiento y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.
16.-A ello lo podemos denominar pensamiento, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.
17.- El nivel simbolico se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.
18.-Es a través de los conocimientos como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.
19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a acumular conocimientos, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.

20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra sociedad y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.
21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos conocimientos dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.
22.- Para comprender la importancia del proceso en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.
23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras experiencias.
24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la capacidad simbolica y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.
25.- El lenguaje es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.
26.- El lenguaje humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.
27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la experiencia que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.
28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos la informacion de todo lo que acontece y nos interesa saber.
29.- Podemos prender la computadora que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.
30.- No todos los seres humanos seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.
31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes significados los que nos representa la vida.
32.- A través de las palabras provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos.
33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “ representaciones simbolicas”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.
34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del sentido de los signos y podemos crear lo que nos plazca.
35.- Con las representaciones simbolicas que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.
36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de normas o tradiciones que adaptamos.
37.-Lo intrapersonal nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.
38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen simbolos que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.
39.- El lenguaje, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.
40.- Las representaciones simbolicas, a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.
41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma perspectiva de la realidad.
42.- Las imagenes y sonidos nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.
43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio cuerpo como principal soporte de lenguajes.
44.- Antes no existían medios soprtes que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.
45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos medios o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.

46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los ideogramas cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.
47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los ideogramas se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.
48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos significados y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.
49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los Ideogramas o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.
50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la Lengua con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.
51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de Comunicacion para satisfacer la necesidad de saber más  

Practica4

La evolución humana. 

1?. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva
  Por que la evolucion del hombre, viene amarrada con la comunicacion, si una especie no puede comunicarse simplemente no puede evolucionar.

2.¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?

El homo sapiens, ya tenia una clara forma de razonamiento, empezo a modificar su entorno, su vida, su sociedad, etc. La comunicacion del homo sapiens tambien se vio modificada, ya que empezo a formar su propio lenguaje.

.¿En qué consiste la exteriorización?

Es un conjunto de signos, que se utilizo para comunicarse por medio del cuerpo ( movimientos, sonidos, gestos, etc.)

4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?

La principal y tal vez la unica es el razonamiento, ya que de alli surge todo tipo de comunicacion verval o no verval,  que el hombre pueda presentar.

5.¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?

audio visual

6.¿Qué papel cumplen los sentidos?

El mas importante dentro de la comunicacion, ya que sin ellos no existiera ningun tipo de lenguaje o modo de comunicarnos, o por lo menos de una manera clara.

7.¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio? 

Muy simple  si no podemos verlo, no podemos saber si esta realmente alli, no podemos notarlo en nuestro espacio y nos lleva a creer que no esta alli.

8.¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?

Cualquier sonido que escuchemos durara sierto tiempo, no hay sonido que sea para siempre y mucho menos sonido que no tenga tiempo.  

9.¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?

Por que, el ser humano no es auto suficiente, nesecita de los demás y si no nos comunicamos con la sociedad o nuestra cultura, no podemos obtener ayuda de ella. Además de que cada cultura tiene su propio lenguaje.

10.¿Qué es una comunicación integrada?

Es la que contiene muchos o todos los factores que tienen los seres humanos.

11.¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?

Por que fue el primer ser en expresarse de distintas maneras, pinturas, habla, gestos, movimientos ,etc.

12.¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?

No saberse expresar de la manera adecuada o la deseada, 

13.¿Qué es el narrador y qué es el transportador?

El narrador comunica y el trasportados  divulga o reparte.

14.¿Que es la comunicación interpersonal?

Es la comunicacion que se lleva entre 2 o mas personas,  puede ser audiovisual.

15.¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y sujetiva?

Sintetica por que utiliza un lenguaje audiovisual, integral, por que los individuos deben estar situados en un momento y en un lugar determinados, y subjetiva, por que la comunicacion esta marcada por la personalidad de las personas o interlocutores y por las relaciones que llevan establecer.

16.¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?

Por que dicha comunicacion, es la que entabla a dos o mas personas a expresarse, comunicarse, por medio del sonido, gestos y movimientos.

17.¿Qué es la transposición en Emirec?

Cuando una persona se convierte en emisor y reseptor del mensaje, al igual que la persona que lo escucha.

.¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?

Cuando del lenguaje corporal, pasamos al habla, despues a la escritura etc.

19.¿Que es  acusfera y que la eidosfera?

Acusfera signica todo lo que que se puede percibir con el oido y eidosfera todo lo que puede ser percibido con la vista.
acusfera separa el ojo de la oreja para crear un mundo de los sonidos y el mundo de las imagenes es la eidosfera.

20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?

Pictograma es la comunicacion por medio de  imagenes y el ideograma es la representacion de un pensamiento en una forma grafia, tabien pude ser un dibujo.

21.¿Qué es la escritura fonográfica?

Es la representacion escrita de los sonidos.

22.¿Qué es la escritósfera?

La escritura por medio de simbolos.

23.¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?

Por que es un escrito muy elaborado, no puede ser lineal por que es muy amplio, puede avarcar muchas maneras de exprecion, y no solo representar una idea.

24.¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transión?

interpersonal e intrepersonal.

25.¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica    

Existen muchas maneras  de traspasar el tiempo, una puede ser por medio de libros, historas , canciones etc. Ya que podemos relatar un hecho que paso en alguna era antigua y contarlo mucho tiempo despues.

26.¿Qué es la comunicación de élite?

La que solo domina un sierto grupo de personas, es decir solo una parte de personas saben el lenguaje o los codigos.

27.¿Qué dio origen a la comunicación de élite?

Cuando se desarrollo la comunicacion escrita,

or que no todos los hombres sabian leer y escribir, cuando se desarrolla la musica y el dibujo, ya que no todos lo entendian, y entonces solo algunos podian expresarse de cierta forma.

28.¿Qué es la amplificación?

Desarrollar un tema, mensaje, idea pensamiento etc.  

29.¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?

Poder mejorar una idea o pensamiento, ademas de poder llevarlo amas personas, en distintos lugares.

30. ¿Quiénes son los mediadores?

 Son los perodistas, autores, actores, cineastas, editores, patrones, gobernantes, en fin de hombre previlegiadps de nuestra epoca.

31 .¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?

  Por que encuentran en ello un gran negocio, y como cada vez mas se van extendiendo, son cada vez mas las personas que requieren estos medios de amplificacion, que llega el memento en que encuentran una gran oportunidad para comercializar y entonces se convierten en industrias.

32 .¿Quienes son los Emirec consumidores?

El punblico o las masas.

33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?

la imprenta es utilizada para fijar las ideas de los filosofos, cientificos, poetas cronistas, politicos, entre otros. El auge de la imprenta se debio al dibujo grabado y la palabra tipografica.

34.¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?

 El periodico es un medio de comunicacion , que se imprime diariamente con diferentes articulos, el libro es un texto que solo se escirbe una vez.

35. ¿Cuáles son las características del cine?

Su caracteristica es que muestra comunicacion visual con sonido, dentro de un espacio.

36.¿Dónde surge el cine?

el 28 de Diciembre de 1895, en Paris, Francia.

37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?

 El cine actualmente se utiliza solo para entretenimiento.

38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?

Correr un mensaje  por millones de personas, de una manera muy rapida y practica.

39.¿Cuáles son las características del Disco?

guardar  informacion sin importal cual sea, pueden sar textos, musica, videos, imagenes etc.

40.¿Qué distingue a la televisión de otros medios?

 fue el primer medio de Emirec fue la expresión audiovisual, ahora la television le permite utilizar el lenguaje en directo y a distancia.

41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?

Por que en ella participan millones de personas, tanto   los que  aparecen en ella como las que lo ven.

42.¿Qué son el videodisco y el videocasete?

Son formas de capturar y guardar videos, peliculas o imagenes,  son muy importantes y valiosas en la actualidad.

43.¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?

Principalmente encontramos ala televicion y la radio,

44.¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?

Periodicos, revistas y libros.

45. ¿ que son los self media  ?

Cuando el hombre se proporciona medios de comunicacion y estan centrados en el registro.

46. ¿Qué es un grafo?

  El nombre dado alos self media.

47.¿Qué es la grafía?

Es la palabra dada alos self media dependiado de su huso y funcion. 

48.¿Qué función cumplen los medios individuales?

Son formas de comunicacion a nivel menor, que sirven para quedar registrados.

49.¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?

por que la fotofgrafia, puede conservarse y manipular mejor que una pintura, ademas de ser mas rapidas y mejor distribuidas.

50.¿Qué es la audiografía?

 Es el medio de comunicacion que abarca la escritura con el audio.

51. ¿Qué el magnetófono?

Es un medio de comunicacion en el cual el audio es su unica forma de exprecion, puede ser guardado por mucho tiempo, para su huso despues.

52. ¿Qué es la audiovideografía?

Es el medio de comunicacion informatica, donde se utilizan solamente el audio y el video, como forma de comunicacion.

53.¿Qué es la reprografía?

 Es un conjunto de prosedimientos graficos, gracias a el el hhombre invirtio menos tiempo ala imprecion.

54.¿Qué es la xerografía?

Es el aparato de fotocopiar, que permitio a Emirec reproducir instantaneamente sus mensajes graficos, ya sea de manuscritos o de documentos compuestos.

56 .¿Qué papel cumple la Cibercultura?

Actualmente es la cultura mas grande, y que abarca muchas culturas, se deve o depende de  cumputadores inteligentes.

57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?

La nesecidad de estar bien informado, conocer mas cosas, conocer personas, culturas, deportes, etc. En el ciberespacio podemos encontrar casi cualquier cosa.

58. ¿Para que utilizamos la Internet?

Para ver informacion mas rapid a y presisa, conocer personas, deportes, juegos, entretenimiento ymuchisimas cosas mas.

59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?

En el internet. El hipertexto implica una nueva forma de lectoescritura el usuario determina el acceso a la informacion en funcion de sus propios intereses o necesidades, descentrado y reconcentrado el sistema.

60. ¿Nuevos medios de comunicación?

Con la llegada de las computadoras y el internet, se dieron la llegada de nuevos medios de comunicacion , como correo electronico blogs, algunas paginas muy conocidas, etc.

61.¿Para qué nos sirve la multimedia?

Para una infinidad de cosas principalmente informar, el saber del ser humano nunca termina. 

62. ¿La Sociedad del conocimiento?

pues si  , el intenet mas que nada sirve para informarnos, y mantenernos altanto de lo que curre en el mundo.

63.Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?

 El internet puede llevarnos a lugares que no conociamos, contiene ademas informacion casi casi infinita de distintos lugares y cosas, en fin el internet en la actualidad es como un porfesor particular.

64.¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?

El inernet es un red global para todo el mundo y el intranet es un red pequeña de uso exclusivo

65.El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?

Depende del huso que le de su usuario.

66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?

Conocerla mejor, supuestamente, informarnos de cosas, aprender lenguajes, costumbres y claro divertirnos.

67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?

Por que ya no tenemos que escribir fraces completas, palabras, incluso textos,xD.

.¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?

Son signos , que sirven para no escribir tanto, talvez expresarnos mejor, se emplean en el chat, correos, blogs, redes sociales y videojuegos.

69.¿El Multimedia para qué nos sirve?

Aprender informacion mas facil y comoda. 

70. La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?

Un sistema donde se prosesan mensajes.

71. ¿Para que nos sirve utilizar los Messenger?

Comunicarnos con personas que no vemos casi nunca, conocer personas, realizar encuestas , mandar informacion, y enviar publicidad.

72.¿Dónde se presentan las interfaces?

En las herramientas de Desarrollo multimedia 

73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?

No, no es lo mismo Hipermedia es cuando se permite al usuario controlar ciertas elementos de la multimedia, y las interfaces son las herramientas para teber ese desarrollo de la Multimedia.

74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?

 Se utiliza en la vida diaria , en la realizacion de un trabajo, informarnos, y en casi todas las areas.

75.¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?

 Permite realizar hiperfases, para distintos tipos de conocimientos.

76.¿Las interfaces dónde se emplea?

Para obtener informacion de algun texto complejo de encontarar, sin salir de casa, enviar y resivir informacion valiosa.

77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?

no 

78. ¿En que áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?

peliculas, videos imagenes, que se encuentren por ejemplo en 3D.

79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?

para realizar cosas tales como informacion, tareas, etc, mas facil y comodo.

80.¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?

Capturar images, fotos y almacenerlos por mucho tiempo, ademas de distorcinarlos, sin la nesecidad de guardalos en baules enteros de fotos.

81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?

guardar cosas en lugares como comercio s, bibliotecas etc. De una manera mas facil y rapida de encontar, ademas de que muestra sus caracateristicas.

82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?

Imagenes, videos, informacion, etc. De una manera como en celulares, computadores.

83. Para que nos sirven los elementos de la multimedia? 

Vaer imagenes, videos, textos y poder darles alguna animacion , para un huso mas facil, un ejempoplo un mapa mental.

84.Describe que es la web 2.0.

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web, adaptadas para toda persona, sin importar lugar, edad o tiempo.

85. Desglosa los nombres de herramientas que se menanejan la web 2.0

servicios webaplicaciones, servicios para redes sociales, servicios para videos, las wikis, blogs, etc.