PRACTICA 14:

1.Consulta mínimo dos textos de filosofía, e investiga ¿cuál es el papel de la ciencia, de la investigación científica y del conocimiento científico?

PAPEL DE LA CIENCIA:

 “La ciencia es, ante todo, una manera de ver el mundo, una determinada manera de intentar comprender qué somos, entender lo que nos rodea y relacionarnos con ello. Aunque la visión científica es parcial y el desarrollo de las sociedades modernas necesita de otras aproximaciones a la realidad, a la ciencia le debemos muchos de los logros sociales que ahora nos parecen irrenunciables, y de las ideas que conforman la mentalidad contemporánea.”

“La ciencia nos da, además, herramientas preciosas para pensar y modelos conceptuales valiosísimos para desenvolvernos en nuestras vidas. Y deberíamos pedir a los científicos que cultivasen la ciencia y la transmitiesen a la sociedad para que estos beneficios fueran compartidos. Ésta tendría que ser la primera función de la ciencia y de los científicos: generar y compartir cultura científica.”

http://intercentres.cult.gva.es/intercentres/12005647/ciencies/documentos/funcion_ciencias.pdf.pdf

INVESTIGACION CIENTIFICA:

“La investigación científica es una de esas actividades altamente complejas que resulta difícil formularla aun para los que se dedican a ella. Es la contraparte de la docencia universitaria formando una unidad indisoluble. Es en la universidad donde se crea, se coordina, se conserva y se propaga el conocimiento y donde tienen cabida el flujo y reflujo de todas las ideas que el intelecto humano pueda producir. Es ahí donde las limitaciones de orden económico y político tienen, quizás, menos influencias y la donde la ética se respeta más. El universalismo y libertad de pensamiento son sus mejores características. La docencia de calidad formativa requiere creación científica.”………………

“El origen de los descubrimientos está por encima del alcance de la razón. He aquí que el papel de la razón en la investigación no es el de criticar los descubrimientos, ya sea en teoría o de hecho, sino de verificarlos e interpretarlos. Muchos procesos biológicos o sociales son solamente verdaderos bajo ciertas condiciones que nuestro intelecto, quizás, no es capaz de resolver, pero al menos podemos razonar sobre las posibilidades y las probabilidades de los mismos.”

“La investigación científica requiere tácticas que sólo las puede ejecutar el mismo investigador. La investigación puede planificarse no así los resultados o descubrimientos. La investigación tampoco puede politizarse y seguir lineamientos de partidos políticos, doctrinas o sistemas. Puede ser destruida por asfixia económica y destruir al investigador, pero las ideas prevalecen y tarde o temprano alguien las encontrará y se conocerá el origen. Las ideas no pueden ser no destruidas.”

http://archivo.elnuevodiario.com.ni/2001/abril/29-abril-2001/opinion/opinion3.html

CONOCIMIENTO CIENTIFICO:

“El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema.”

2. Investiga: ¿cuáles son las herramientas o instrumentos que se utilizan en el pensamiento del hombre para llegar a nuevos conocimientos?

CONOCIMIENTO EMPIRICO

El conocimiento empírico es el aquel basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuales son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente sin tener un conocimiento científico. Empirico significa conocimiento adquirido a través de la experiencia cotidiana.

METODOLOGÍA EMPIRISTA.

Surge al surgir el descubrimiento de la Physis como dimensión de lo real, con lo cual surge un enfoque empirista (la inducción). Tiene que ver con la noción de causa.

Es anterior a la metodología dialéctica, que tiene que ver con lo especulativo, con la deducción.

METODOLOGÍA DIALÉCTICA.

El ápeiron es lo que da lugar a que surja el método dialéctico. Porque utiliza la dialéctica como método de contrastación.

El pensamiento pitagórico introduce el concepto deductivo (viene sIempre desde lo abstracto) de teoría; utiliza el razonamiento y las operaciones lógicas para explicar la realidad.

Desarrolla la lógica (como método), y la deducción filosófica (inaugura el proyecto del deductismo porque habla de operaciones lógicas; no hay nada mas abstracto que un número).

Como enfoque metodológico de él (Pitágoras) es el Principio de contradicción y por ende el Principio de la consecuencia (tiene que ver con el nous- discernir). Con ello la concepción pitagórica establece la clasificación de los juicios y de las categorías, ya que el juicio significa reunir con arreglo a categorías, sin embargo ese reunir no tiene en realidad más que dos formas recurrentes:
- la inducción (realidad creando leyes)
- la deducción (desde leyes explicando) 

A la inducción Aristóteles le llamó Epagogué. Para Aristóteles y la concepción pitagórica, considera que la deducción es lo más claro que hay y que es el procedimiento científico más riguroso que requiere un grado superior de conocimiento y llega cronológicamente en último lugar, pues la inducción corre siempre el riesgo de ser incompleta cuando no llega a leyes y construye teorías.

3. Reflexiona y contesta siguiente pregunta: ¿qué pasaría si los hombres no acumularan experiencias o conocimientos?

Simplemente no evolucionaríamos, nos quedaríamos resumidos a un animal mas del planeta, no razonaríamos adecuadamente y por lo tanto nunca hubiéramos llegado al punto en donde nos encontramos hoy.

No tendríamos ningún avance tecnológico, ni siquiera los mas simples como una lanza o navaja. Lo que quiero decir es que si no acumulamos conocimientos o experiencias, nunca habríamos evolucionado, nos quedaríamos como un simple primate o menos.

4. Consulta varias fuentes informativas virtuales donde se hable de la división de la ciencia y argumenta: ¿cuál de las clasificaciones te parece más adecuada?

La rama que mas adecuada me parece es la de ciencias exactas, ya que es las rama que se vuelve mas estricta con cada conocimiento, y se basa en principios básicos para comprobar algo, la observación y la experimentación. Pero no se detiene allí :

“Las ciencias exactas, ciencias duras, ciencias puras o ciencias fundamentales son aquellas que generan conocimientos a partir de la observación y la experimentación y cuyos contenidos pueden sistematizarse a partir del lenguaje matemático. Este grupo puede ser diferenciado de las ciencias aplicadas, que están orientadas a la aplicación práctica.

La precisión y la rigurosidad son dos de las principales características de las ciencias más riguroso para comprobar sus hipótesis. Estas ciencias aspiran a la irrefutabilidad de s exactas, que apelan al us enunciados a partir de predicciones cuantificables y objetivas.”

http://definicion.de/ciencias-exactas/

5. ¿Cuál es el papel del pensamiento en la realidad?
El pensar es algo que no podemos evitar hacer, es algo que nos conforma y nos construye como seres humanos. Pero no solo es un componente del ser humano, sino que también es su herramienta mas poderosa, para combatir su mundo, su realidad, su entorno. Simplemente si no pensamos no existimos.